Училище „Слънчогледи”: Песнички за малки и големи

Родителите трябва да пеят на децата си, за да предотвратят появата на езикови проблеми в по-късна възраст, съветват специалистите. Твърде много внимание се отделя на развитието на умения за четене, писане и математика, но недостатъчно на ползата от пеенето, споделя Сали Годард Блайт, консултант в Института за неврофизиологична психология. Пеенето на традиционни детски песнички и залъгалки преди проговарянето на детето е „важен показател за последващи образователни успехи и емоционално добруване”, споделя Блайт в своята книга. „Песента е особен вид реч. Залъгалките, римушките и песните във всяка култура носят особените мелодии и тоналност на майчиния език, подготвят детския слух, глас и ум за езика.” В своята книга „The Genius of Natural Childhood” Блайт твърди, че традиционните песни помагат на детето да се научи да мисли с думи. Авторката споделя, че слушането и пеенето на римувани текстове води до развитие на двете полукълба на мозъка.
Нарастващ брой деца постъпват в училище с недостатъчно развити езикови и комуникационни умения според National Literacy Trust, и то често поради недостатъчна помощ от страна на родителите. Блайт твърди, че пеенето на и по-късно с детето е най-ефикасният начин за създаване на умения за комуникиране. „Децата реагират различно на живото пеене спрямо запис на песен”, казва тя. „Бебетата са изключително чувствителни към родителското пеене. Пеенето с родителите подпомага взаимното общуване”. Бевърли Хюз, занимаваща се с установяване на национална програма за детски ясли от тримесечна възраст, също се съгласява с твърдението, че детските римушки стимулират развитието на детето. Хюз цитира проучване, показващо че музиката и римите увеличават способността на детето за пространствено мислене, което по-късно води до развитие на математическите умения. „Пеенето на песнички на децата е като летящ старт за развитието им.”  Даниел Дуейс, редактор на онлайн изданието Child Development Guide, също твърди, че детските стихове с музика подпомагат ранното развитие. Той също добавя, че научаването на детето да танцува е също важно. „Музиката може да помогне за развитието на речта”, казва той. Пеенето на прости детски песни и римушки учи децата как е конструиран езика и помага за усвояването му. „Когато пеете с детето, вие го учите на тон, темпо, ритъм. Най-добре е да научите детето да съчетава песните с действия и да го окуражавате да танцува, докато слуша музика; така се подобряват координацията, баланса, усещането за ритъм и като цяло телесното развитие”, казва той.
Превод с адаптация на статията „Singing to children may help development of language skills” от сайта www.theguardian.com – Милена Николова
Надяваме се, че обичате да пеете – пеенето не е толкова въпрос на изпълнителско майсторство, а повече на настроение, на желание за нещо различно, за нещо приятно и ново. Затова тук предлагаме две популярни детски песнички, които да направят деня ви хубав.

Похвали се зайче
Текст: Асен Босев
Музика: Георги Костов
Похвали се зайче,
на своето майче,
на татко, на батко,
на бабка, на дядко..
В училище всички
добри ученици
сега изучаваме чужди езици.

На кучешки зная
аз вече да лая:
бау, бау, бау.
На котешки тука
отлично мяукам.
мяу, мяу, мяу.

Похвали се зайче
на своето майче,
на татко, на батко,
на бабка, на дядко:
– В училище всички
добри ученици
сега изучаваме
чужди езици.

Знам кравешки, ето,
говоря с телето.
муу, муу, муу.
Разбирам и бухал,
когато забуха.
буу, буу, буу.

Разбирам и сврака,
когато заграка.
га, га, га.
И жаба из блато,
когато закряка.
квак, квак, квак.

Рачо Капитана
текст: Р. Киров
музика: П. Льондев
Рече Рачо капитана
да преплува океана
с параход, …с параход(x2)
Тръгна Рачо
с триста раци
с триста опитни моряци. (x2)
Ала гледат нещо шава,
гледа там пред тях застава
кашалот, …кашалот.
Той размаха перка яка
хвана Рачо за мустака
“…где така, хей юнак?”
Тръгна Рачо
с триста раци
с триста опитни моряци.
Тръгна Рачо, страх го хвана
сви обратно капитана
дири пак своя бряг.
Ето плават триста раци,
триста раци със мустаци
Рачо наш … без мустак.
Тръгна Рачо
с триста раци
с триста опитни моряци. (x2)

 

Как се пише с Павлина Върбанова – Пише ли се запетая при освен това?

1.    Само по себе си словосъчетанието освен това НЕ налага употреба на запетая:
Стажът в чуждестранна компания е предизвикателен и интересен. Освен това стажантите се запознават с местната култура.
Салатата е лека и витаминозна – пробвайте я, защото освен това е и много вкусна.
2.    Ако обаче по силата на определени правила трябва да се постави запетая, тя се пише заради тези правила, а не заради освен това. Ето някои случаи:
 
2.1. Когато освен това се окаже на границата на две прости изречения в сложно изречение.
 
За двигателя не мога да ти кажа нищо освен това, което съм чел в разни форуми.
Държите на маркови и качествени дрехи, освен това искате да са евтини – как да стане?
 
2.2. Когато освен това се окаже пред или след обръщение, те се разделят със запетая.
 
Освен това, Жоро, трябва да черпиш за Гергьовден.
 
2.3. Когато освен това се окаже пред или след вметната част, която се огражда със запетаи.
 
За безопасността на детето е необходима специална седалка в автомобила. Освен това, разбира се, стриктно трябва да спазвате правилата за движение.
Източник
Официален правописен речник на българския език. С., БАН, Просвета, 2012, с. 77, т. 81.1, 82; с. 79, т. 87.

 

Материал на училище “Слънчогледи”, подготвен от  Милена Николова,
специално за в. „България СЕГА“